南科攜手市府舉辦自造教育論壇    引領自造與機器人教育新潮流

〔記者鄭德政南市報導〕108年將實施的新課綱，被喻為台灣史上最大的課程教育改革，其主要特色之一就是加強自造、動手實作的能力，並且增加科技領域課程。為了向下扎根，帶動校園自造風氣，南科AI_ROBOT自造基地與台南市政府教育局合作，27日舉辦「台南市自造與科技教育論壇」，邀請台南地區61所國高中校長參加，會中除由自造教育界的重量級先驅高師大FabLab自造基地林鴻銘院長與中華民國愛自造者學習協會理事長蘇文鈺教授，分享實務經驗及STEAM教育發展趨勢，更透過座談，讓各校表達推動自造教育所面對的困難及需要的協助，彼此分享交流，進而規劃出合適的中學教師培訓課程，協助推動校內自造人才教育。

（圖說）南科攜手台南市政府舉辦「台南市自造與科技教育論壇」，與會來賓合影。（記者鄭德政翻攝）
南科管理局上官天祥簡任秘書表示，南科AI_ROBOT自造基地計畫向下扎根工作項目，聚焦AI機器人種子師資、基礎競賽、國際競賽與社團成立等四大主軸；截至今年6月，南科中心基地與衛星基地攜手合作，已經完成師資培訓課程370人、基礎競賽12場、國際競賽帶狀課程3場，建構全台南市高中職、國中小AI機器人向下扎根教育優質平台，藉由這個平台將塑造出全面AI機器人教育風潮。
台南市教育局資訊中心高誌健主任說，108課綱即將實施，國教署為各校提供基礎建設的補助，並會視各校生活科技的師資情況，額外多給予補助。基礎建設有了，師資有了，今天我們就來看看有經驗的先驅老師們，他們是如何推動相關教育。

（圖說）高師大FabLab自造基地林鴻銘院長和與會來賓分享，高師大在台灣各地區推廣自造與科技教育的辦法和經驗。（記者鄭德政翻攝）
高師大FabLab自造基地林鴻銘院長和與會來賓分享，高師大在台灣各地區推廣自造與科技教育的辦法和經驗，FabLab系統性的組成「恆星、行星、衛星基地」，做到分層管理與資源共享。中華民國愛自造者學習協會理事長蘇文鈺教授告訴大家，他們是如何由偏鄉著手，擴展自造教育，例如「看見家鄉」」計畫，教導學生使用無人機空拍，記錄家鄉之美，過程中學習到控制、剪接、拍攝等技術外，更能換一個角度了解自己的家鄉。

（圖說）與會來賓分組討論交流。（記者鄭德政翻攝）
南科AI_ROBOT自造基地擁有17個衛星基地夥伴，其中「TO.GATHER自造者樂園」與「智觀文創」，這二個基地分別在台南與高雄地區開設各式國高中師資培訓課程，包括機器人單晶片、數位自造、迷宮自走車、無人機空拍應用等，協助老師們在校園內普及自造與機器人教育。除老師的培訓，今日舉辦「自造與科技教育論壇」，希能讓台南地區的國高中校長們，更清楚認識自造與機器人的教育趨勢，協助他們規劃校內新課綱的推動辦法。不只師資課程，南科中心基地與衛星基地還舉辦其他各式各樣機器人課程、論壇、競賽等活動，要向下扎根培育更多人才，擁有創意思考及動手實作的能力，歡迎民眾多多利用，詳請請上官方網站(http://ai-robot-stsp.tw/)查詢。