〔記者鄭德政南市報導〕臺南市教育局長鄭新輝與可成科技公司副總經理巫俊毅6月10日簽署「攜手推廣運算思維」合作備忘錄，共同培訓臺南市程式教學教師人才庫，並透過培訓的教師到偏鄉學校協同教學點亮偏鄉程式教育，降低城鄉數位教學落差。可成科技公司除挹注經費協助教育局來推動程式教學師資下鄉服務外，每年也針對臺南市國中小程式設計競賽提供獎金，鼓勵學生培養運算思維素養。
（圖說）臺南市教育局長鄭新輝（左）與可成科技公司副總經理巫俊毅（右）6月10日簽署「攜手推廣運算思維」合作備忘錄，產官攜手推動程式教育。（記者鄭德政攝）
教育局長鄭新輝表示，108學年度新課綱「科技領域」國小雖未列入領域學習課程，但先進國家已普遍著重小學生「運算思維」能力的培養，臺南市在國小階段規劃實施程式課程培養邏輯思考、系統化思考等運算思維，並藉由寫程式與實作，增進解決問題能力、團隊合作及創新思考能力，因此107年開始由教育局資訊中心召集成立「Scratch程式教學教師專業社群」，發展出國小3到6年級程式課程教材與教學內容，提供臺南市國小便於彈性課程學習，讓科技素養從小扎根。
10日會中，教育局公布國小階段運算思維課程臺南市版統一教材，將來學校資訊教師將可利用統一的數位教材，讓全市教學更完備。鄭新輝局長進一步表示，即使有完整的程式教學教材，但偏鄉學校資訊教師不足，要落實偏鄉程式教育扎根，必須把師資送進偏鄉學校，大手拉小手帶起偏鄉程式教學。而可成科技公司在企業社會責任上用心推廣Scratch程式偏鄉國小營隊，認為與學習任何語言一樣，程式語言越早學越好，以面對AI人工智慧、工業互聯網、AR擴增實境等新科技的大躍進，特別是數位落後的偏遠學校更需要挹注資源，因此和教育局產官攜手程式教育、偏鄉扎根運算思維。
（圖說）教育局長鄭新輝（右一）與可成公司副總經理巫俊毅（左二）親自體驗學生應用Scratch編寫程式，並結合外部微感應器設計出的互動遊戲。（記者鄭德政攝）
在簽約記者會中，教育局長與可成公司副總經理也親自體驗學生應用Scratch編寫程式並結合外部微感應器設計出的互動遊戲，展現學生透過科技工具之創意應用及創作能力。
