〔記者鄭德政南市報導〕國立臺南大學5日邀請臺灣原住民文化發展協會、臺灣原住民筆會理事長，也是該校第32屆學術創作類傑出校友巴代（林二郎）先生蒞臨通識博雅教育講座，以「社區(部落)需要文字嗎？兼談寫作自我訓練」為題演講。
（圖說）台南大學通識中心蔡米虹主任(左)頒感謝狀給傑出校友巴代作家(右)蒞臨通識博雅教育講座並分享。（記者鄭德政攝）
巴代為南大退休軍訓教官，畢業於該校臺灣文化研究所。其著有小說、散文、報導文學等作品，尤以長篇小說的體裁見長，作品曾獲原住民文學獎短篇小說首獎、原住民報導文學獎首獎、台灣文學獎長篇小說金典獎、金鼎獎、吳三連文學獎等，現在是部落文史工作者、創作作家。
此次演講，巴代以自身為部落留下紀錄的文字書寫經驗，暢談部落如何需要文字，並兼論寫作訓練技巧。其以自身早期作品《野韻》為例，書中交錯當代與過往的經歷與回憶，鋪陳大巴六九部落半個世紀以來的部落變遷，藉以呈現國家政權交替處境，就業與部落體質轉變等議題，這樣的內容事實上可以寫成論文，但論文能做到的是重新統整資料，而寫成小說的好處，則是能夠透過文字描繪出情景，真實表達情感。巴代認為部落歷史需要重新詮釋，這是為了趨近完善的歷史架構、建構民族文化的氛圍與脈絡，並以鮮明的故事呈現傳統信仰，同時部落也需要文字來深化族群的歷史意識，取得對於歷史的詮釋權，並建立對歷史事件適度的發言權。
巴代指出，透過大量閱讀及觀察周遭，日常所見之景都能夠當作寫作素材。他鼓勵在場學生學習軟化文字，並結合自身情感進行創作。在創作文本之前需要思考為什麼要書寫？想要表達什麼？創作核心是什麼？怎麼說故事才不會離題？要以什麼方式說故事？即使是書寫短文，或甚至是臉書、IG貼文前亦復如此。他也談及，寫作訓練的重要基礎，就是大量閱讀、思考和寫字。演講結束前，巴代更期許在場的學弟妹，找出學習上的弱點與興趣，保持好奇心與開放學習的態度，並且勇敢的做夢與享受想像，讓生活多一點文采。
