〔記者鄭德政南市報導〕推動生命教育議題是臺南市政府與學校共同努力的教育目標，臺南市教育局為提升學生心理韌性與樂觀態度，今年創新推出校園正向心理議題，完整規劃六項正向心理健康推動計畫，透過教學社群、活動設計、創意圖畫與探索體驗等方式，培養師生情緒管理調節力，能夠感知自我情緒並以正向積極態度面對生活，逐步建構追求幸福人生的方法。教育局公布創意圖畫設計比賽9幅特優作品，同時說明正向心理健康推動計畫如何落實於校園。
（圖說）南市教育局推出校園正向心理6大計畫-創意圖書設計比賽特優作品。（記者鄭德政攝）
黃偉哲市長表示，沒有心理健康，就沒有真正的健康，市府支持規劃正向心理健康計畫，倡導孩子建立「樂動、樂活、樂食、樂眠」的生活習慣，增強正向情緒與自我認同，並鼓勵孩子將情緒勇敢說出來。每位孩子都是臺南之寶，學校師長除了傳授豐富的學業知識外，引導用正念克服困境提升自我幸福感，更是每一位教育夥伴必須努力的目標，這才是臺南教育的根基與價值。
教育局長鄭新輝說，臺南孩子能力的展現不僅有優質學業成就，更包括面對挑戰的抗壓力、克服問題的勇毅力及處理情緒的調節力，今年推出正向心理健康計畫，主要目的就是希望厚植孩子正向情緒與正向成就。其中一項子計畫：創意圖畫設計比賽，結合學校語文教育與藝文教育，讓孩子透過心情小語與創意畫作方式描繪情緒，讓孩子大方展現自我激勵和認同，特別陳列9幅特優作品，每一幅創作都是動人心扉的臺南囝仔正向宣言。
教育局表示，國小中年級組特優作品-「雨中跳舞的女孩」為培文國小陳泯瑄同學所創作，陳同學認為，生活不是在等待暴風雨過去，而是要學會在雨中跳舞，充分展現其樂觀面對問題挑戰的抗壓力和勇毅力。國中組特優作品-「請聽我，傾聽我」為德光中學張雅涵同學所創作，畫作中呈現，孩子們渴望被傾聽、被理解的感受，流淌出孩子勇敢說出來的自我調節力。
教育局最後提到，正向心理健康計畫是一項值得大家共同砥礪的教育方案，未來會持續推動相關計畫，期待起透過多元的教學活動與實作體驗，鼓勵學生走出教室樂活樂動，與學校一起為強化孩子心理韌性，樂觀面對人生、永展歡顏的願景努力。
