〔記者鄭德政南市報導〕國立成功大學在111年教育部友善校園評比中首次獲得卓越學校獎，並連續兩年在大專校院傑出導師獎奪得殊榮，顯見成功大學作為一所頂尖研究型大學，不僅在學術研究以及教學方面具有豐富量能，對於學生關心及輔導，更是積極與全心的投入。同時，成大也是今年教育部頒發 4 所大專校院原住民族學生資源中心績優學校中唯一一所國立大學，從各種研究、教學量能中持續看見成大特色，不僅善用豐沛學術資源量能，展現在專業學習與社會實踐之上，更致力促進無歧視的友善校園環境。
（圖說）成功大學教務長經濟系教授蔡群立榮獲111年教育部友善校園-大專校院傑出導師獎。（成功大學提供）
成功大學教務長經濟系教授蔡群立榮獲111年教育部友善校園-大專校院傑出導師獎，繼去年成大物理治療學系教授洪菁霞獲獎後，今年成大再度蟬聯傑出導師獎。蔡群立擔任導師已長達10餘年，多年來幫助學生在迷惘與遭受挫折時給予協助，致力讓學生回歸正常生活、能夠適性發展。
「學生輔導，其實是需要學校、學生以及家長三方合作的。」蔡群立分享10多年來的輔導經驗，與學生相處亦師亦友的他，總是以誠相待，學生也更願意向他抒發困難，無論是課業、親情、愛情或友情方面的難題，透過傾聽、理解，適時給予協助與建議，對症下藥才能真正陪伴學生渡過難關。
蔡群立一路上也遇過許多身心障礙學生，有可能是因為生病緣故而無法控制自我情緒，或是無法像他人一樣正常學習，蔡群立在必要時也會在學生同意下，與學務處心輔組合作，或是與家長、甚至是專業醫師配合討論，為學生尋找最合適的建議與解方。
除了學生輔導，蔡群立也時常給予家長支持與鼓勵，「當他們對於孩子的負面情緒或行為無能為力時，其實會感到相當挫折，長期下來可能也會承受說不出口的壓力，」因此除了學生輔導，背後家長的支持也是不可忽視的動力與關鍵。
蔡群立認為，成大許多老師其實都花費相當多的心力在學生教學與輔導上，願意與學生當朋友，成為他們人生道路上的一盞明燈。尤其在蘇慧貞校長的領導下，從主管、行政人員、到老師，都秉持著關心、愛護學生的方向持續努力，漸漸地形成友善校園的良好風氣，這也是成功大學在這次教育部友善校園評比中，能夠成為唯一一所國立大學被評選為卓越學校的原因。
在111年績優大專校院原住民族學生資源中心學校及人員評選中，成功大學也是唯一一所被獲選為績優學校的國立大學。根據註冊組統計數據，成功大學110年原住民族學生總數約有183位，在全校2萬多學生中，僅占不到1%。
蔡群立教務長說，由此數據能夠顯見成功大學並不會因為學生處於相對少數而降低關心，反而這是我們更應該努力精進的方向。除了原住民學生，成大也提供許多獎助學金及升學、出國管道，藉由不同形式協助弱勢學生翻轉人生，非常高興這次能夠得到教育部的肯定。
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