〔記者鄭德政南市報導〕快樂學、健康動，大家一起來！臺南市教育局為實現學校體育的公平正義，讓體育課成為特教學生強化健康體能的重要管道，透過典範教師的課程設計及分享研習，大力推動適應體育(Adapted Physical Education)。
（圖說）黃偉哲市長表示，透過適應體育，能為所有特教生，創造有趣且具親和力的無障礙樂園式體育，讓所有學生一起快樂動起來，是一種值得肯定的措施。（記者鄭德政攝）
臺南市黃偉哲市長表示，公平正義是社會的普世價值，教育機會均等也是市府的努力目標。透過適應體育，能為所有特教生，創造有趣且具親和力的無障礙樂園式體育，讓所有學生一起快樂動起來，是一種值得肯定的措施。尤其能突破過去認為特教生是體育課客人的迷思，透過適應體育的多元價值，為特教生的體育教育注入健康生活的動能。
教育局長鄭新輝表示，為實現無障礙樂園式適應體育的夢想，10月27日由塭內國小協助辦理全市性的適應體育研習，整合學者與實務教師的互補能量，透過學者專家解析特教生體育課的身、心、靈的健康需求；透過典範教師的創意體育課程設計，打造兼具創意與趣味化的樂園式體育課程，讓所有學生知體育、能體育、愛體育、玩體育。
樂園式適應體育由後甲國中吳俊鴻主任及張國霖教師設計，透過融入手遊概念，讓體育課成為全校師生的嘉年華會，探究太陽部落、叢林部落與海洋部落的體能遊戲中，讓學生快樂奔馳在整個校園，將傳統的體能訓練，變身成為創意具吸引力的體育課，而親和的無障礙體育活動，讓特教學生也能落實運動家的技能、體能與風範。選擇戶外空曠通風場地進行適應體育課程，兼顧安全防疫力，建構安全化及輕量化的體適能量，讓教育可以兼具防疫與關懷，落實校園與社區零障礙，成就每個人健康生活與健康防疫的新生活態度。
塭內國小陳沅校長表示，過去在特教中心擔任主任時，認識很多身體弱勢的孩子，有的學生甚至沒有體驗過體育課，心中一直希望能讓身心障礙的學生，盡情享受流汗運動的快樂。這次辦理適應體育研習，希望透過典範教師與專家設計由「遊戲中運動」的概念，打造全班所有人的適應體育，讓臺南市教師攜手建構身心障礙學生與普通學生一起運動同樂的學習環境。
