〔記者鄭德政南市報導〕國立臺南大學國語文學系執行教育部精進師資培育計畫，於2月16至18日在該校府城校區舉辦「見樹又見林Ⅱ-系統思考與科技讀寫教學營」。延續第一屆的主題營隊模式，這次與南大附小退休教師溫美玉的教學團隊合作，將科技製課引入語文教學設計，讓40位師資生透過課程與實作，把科技能力納入未來的教學裝備之中。
（圖說）國立臺南大學國語文學系執行教育部精進師資培育計畫，2月16至18日在該校府城校區舉辦「見樹又見林Ⅱ-系統思考與科技讀寫教學營」始業式。（記者鄭德政攝）
南大姜麗娟教務長、師培中心黃印良主任、國文系鄭憲仁主任共同蒞臨營隊開幕式，給予師資生勉勵。姜麗娟教務長肯定研習模式，採聚焦而密集的學習，尤其能與志同道合的教育夥伴共同成長，是未來教學之路很重要的助力。黃印良主任和鄭憲仁主任也表示，語文教學透過科技數位，能提升教學實務能力，更可以看到教育無限的可能。
（圖說）南大姜麗娟教務長(左)頒感謝狀感謝溫美玉老師(右)提升師資生語文科技力。（記者鄭德政攝）
此次營隊由溫美玉老師的教學團隊協助講授，溫美玉老師雖已退休，但仍一直用心於研發教學方法和分享教學經驗。溫老師指出後疫情時代中，「科技融合教學」已是銳不可擋的必然趨勢，教育科技的運用無論對老師還是對學生而言，帶來的是教與學的立體化，也是培養新課綱所強調的核心素養重要且有效的工具。而且乘著AI的翅膀，啟動科技能力，還能使教育的傳承走得更遠。期待這次與南大研習營的合作，讓參與的師資生們能充實自身科技讀寫的製課與備課能力。
主辦這次研習營隊的南大國語文學系副教授陳昭吟老師表示，系統思考與科技能力是十二年國教新課綱的重要素養，教育部現今廣設科技軟硬體設備，作為推動教學前瞻之用，這是未來教學現場的方向。即將進入教育界的師資生力軍們，強化自身教學設計的科技力，是必要且重要的。
南大表示，培育優秀教育人才是南大百年金字招牌，從這次營隊內容可以看到南大對師資培育的創新與用心，不僅回應教育趨勢，也讓未來的教師們更有挑戰力，成為新世代優質良師。
