〔記者鄭德政南市報導〕根據聯合國教科文組織的數據統計，世界上有3/4的衝突與文化有關，聯合國在2002年將5月21日設立為「世界文化多樣性促進對話和發展日」，今年這天聯合國NGO世界公民總會等團體舉辦「響應聯合國世界文化多樣性促進對話和發展日-文化傳愛、和平永續」線上論壇，台南市永康區三村國小校長黃俊傑相信，在尊重、包容、接納多元文化的環境當中成長的孩子，以後較能接納不同的聲音，用同理心去尊重、關懷比他弱勢的人。
（圖說）響應聯合國「世界文化多樣性促進對話和發展日」，聯合國NGO世界公民總會等團體舉辦「文化傳愛、和平永續」線上論壇，促進世人對文化多樣性的認識、尊重與包容，與會人士大合照。（記者鄭德政攝）
太極門掌門人暨聯合國NGO世界公民總會副主席洪道子博士致詞指出，文化的多樣性帶給我們一個豐富多彩的世界。另一方面，對不同文化的誤解和不尊重，也是產生衝突和暴力的原因之一。為了人類的生存和繁榮，我們需要找到減少仇恨和偏見、增強理解和寬容的方法。愛與和平的良心文化是一種全球文化，它鼓勵人們成為良心的領導者，並依愛與良心行動。「愛」引導我們看到他人的需要；「良心」引導我們依真、善、美行事，愛與和平的良心文化是有效對話與溝通的首要原則。愛與和平的良心文化從自己開始。聆聽良心的呼喚，我們就能找到內心深處無私的愛。和平在心，就能夠進行有意義且有效的對話。每一位世界公民都是愛與和平良心文化的領導者。通過集體努力，我們一定能夠克服未來的挑戰，為永續發展鋪路。
三村國小校長黃俊傑表示，世界上的文化非常多，以臺灣為例，就有閩南文化、客家文化、原住民文化以及新住民文化，這些文化像大熔爐交雜融合在一起，會互相激盪，變成一個新的多元文化。而多元文化的特性就是多樣性，無法再用以前的一元性來解釋。黃俊傑以國小母語教學為例，現在的小孩不只要學國語，包括自己的母語，如：閩南語、越南語、泰語，甚至柬埔寨語，只要能夠說得出來的語言，學校就要想辦法去找到師資來開課。三村國小就曾經遇到客籍家長要求學校一定要開客語課，所以學校就排除萬難，去幫他找師資，甚至到最後還成立一個客語生活學校，介紹客家的文化、美食等。
黃俊傑認為要推動多元文化，首先要從培養小朋友觀察力做起，其次，要培養他們對多元文化尊重、接納與包容的心態，最後，更重要的是對於多元文化的經驗分享與推廣。而在學校推廣多元文化時，也可以從三個方向著手，第一、學校的課程可以配合多元文化的特色去設計發展內容；第二、教育工作者要了解多元文化，並抱著理解、尊重、包容的心態；第三、要設計系統化的教材、教法來教導多元文化。黃俊傑相信，如果小朋友能在一個尊重、包容、接納多元文化的環境當中成長，他以後一定能夠接納別人的意見，更民主化，更有同理心，會去尊重、關懷比他弱勢的人。
