〔記者鄭德政南市報導〕國立臺南大學教育學系吳純萍副教授帶領10位南大師資生，於7月4至7日前往澎湖內垵國小，實現去年與內垵國小學童約定，進行為期四天的雙語AI成長旅程，引領學童探索科技，拓展學童的AI視野，讓偏鄉教育與世界接軌。
（圖說）低年級的學生以仿生鳥的製作，增進對生態的觀察，更在體驗活動中透過AI科技認識家鄉澎湖。（記者鄭德政攝）
本次營隊以吳純萍老師國科會計畫所開發的AI密室逃脫遊戲為核心，帶領小朋友認識AI基本概念與生活上AI科技的運作原理。首先，低年級的學生以仿生鳥的製作，增進對生態的觀察，更在體驗活動中透過AI科技認識家鄉澎湖，最後導入不插電的程式車，讓學生運用程式控制車輛闖迷宮，體驗動腦思考的樂趣。中高年級學童體驗吳老師指導開發的「春秋邏輯客」桌遊，在人文與科技對話的桌遊中，學生扮演春秋戰國儒道墨法四家思想家，學習運算思維能力。此外，營隊活動也加入凱比機器人課程，學童能透過與機器人的互動探究電腦視覺與自然語言之運作邏輯，更以RoFLow設計簡易點餐機器人。營隊尾聲，不同班級的學生分享所學及創作，也一起和南大師資生共同寫下營隊中的溫馨時刻，感受學習的喜悅。
（圖說）營隊活動也加入凱比機器人課程，學童能透過與機器人的互動探究電腦視覺與自然語言之運作邏輯，更以RoFLow設計簡易點餐機器人。（記者鄭德政攝）
營隊總召南大教育系郭芊妤同學表示，看到孩子們接觸新事物時內心相當感動，不僅止於學習內容，還源自於自我成長和努力；學童每一個微小的進步都是嶄新的里程碑，而這四天中見證到學童們不但收穫新知，也學會團隊合作與溝通，以及自信和堅持不懈的價值觀。從學童身上也明白了「教育」的意義，會將營隊的美好回憶永存於心，成為未來努力成為正式教師的動力。
（圖說）營隊合影。（記者鄭德政攝）
澎湖內垵國小陳穎榛校長表示，此次營隊透過多元的學習逐步建構學童的運算思維。例如情境式實作提升拆解問題能力、桌遊則強化問題拆解、迴圈與條件的概念、機器人則進入了編程與解決問題的實際運用。感謝南大吳純萍教授Schema運算思維團隊帶來如此精緻的課程，讓內垵國小師生獲得滿滿的學習收穫。
