〔記者鄭德政南市報導〕國立臺南大學執行教育部USR計畫「為偏鄉而教─打造七股偏鄉教育補給站3.0」，由南大教育學系歐陽誾教授帶領南大師資生，於7月10至11日前往臺南市七股區建功國小辦理暑期英語營。
（圖說）學童自信發表學習成果。（記者鄭德政攝）
此次營隊以英語推廣作為核心目標，結合建功國小特色和當地的魚塭文化，以「塭功吼里聽」作為營隊口號，除了希望能讓學生聽懂上課的英語內容外，更期許學生不要害怕表達，能夠將自己心中所想的用英文大聲說出來。因此營隊活動中，以互動課程為主軸，利用分組競賽的方式，設置獎勵機制，並藉由問答以及互動遊戲，提升學生參與的意願，寓教於樂使學生能夠在快樂友善的環境中學習，提升學習效率。
（圖說）學童課堂參與踴躍。（記者鄭德政攝）
除了英語推廣外，也加入均衡飲食的宣導、教導學生區分六大類食物、運動的益處，並融合日常生活中的休閒活動，利用學校的平板電腦設備資源進行繪畫，激發學生創造力，以及引領學生進行Kahoot遊戲，複習課堂所學內容。此外，小組成員特地採混齡方式分組，因此在各組中可以看到許多高年紀的學生幫助低年級的學生，不但使低年級同學更有參與感，也培養高年級同學的責任心，互相協助合作，完成學習目標。
此次營隊的輔導老師分別來自南大教育、國文、英文、生態、戲劇等學系的師資生，師資生們透過巧思將自己的專業領域和課程進行結合，碰撞出創新的火花，融入到課程之中，讓學生學習內容更加的多元豐富，例如「你在說什麼？」課程活動，戲劇系的師資生帶領學生進行比手畫腳的猜題遊戲，讓學生們透過動腦思考發揮想像力，以肢體語言表達出心中思想，讓學生了解到肢體語言也是情意表達的重要管道。
南大歐陽誾教授表示，希望藉由營隊活動，激發孩子們對於英語學習的動力，讓偏鄉擁有更多雙語學習資源。偏鄉教育面臨的困境，不僅僅是單一課題，還有許多影響變因，希望各界能夠更加關注偏鄉教育，並給予支持與協助，讓偏鄉教育能夠發展得更加完善，同時也讓偏鄉學童能夠擁有更良好的成長環境。
