〔記者鄭德政南市報導〕臺南市藝術才能班24校師生透過「藝師藝有」計畫深耕在地文化，為加深加廣藝才班課程，每年積極鼓勵學校延聘在地文化工作者或傳統藝師到校進行教學課程或活動；112學年度計畫執行校數居全國之冠，藝術才能班課程實施結合在地藝術大師展現傳統文化風華，懸絲傀儡、南管音樂及武術精彩展風華。
（圖說）南新國中美術班聘請藝師傳承懸絲偶工藝，藉由製作傳統懸絲偶、欣賞偶戲及編寫劇本，學子跨領域學習鄉土語言及表演藝術，並進一步傳播閩南方言文化，再現傀儡風華。（記者鄭德政攝）
黃偉哲市長表示，臺南市是美學古都，致力推動藝術教育，推展藝才班學校執行「藝師藝有」計畫，安排在地藝術、文化工作者進入校園與學生進行互動教學，讓傳統藝師技藝不佚失，透過傳統藝（匠）師與藝才班教師共同合作，讓藝才班學生於課程中認識與學習在地傳統藝術，薪傳文化技藝並拓展師生視野。
（圖說）崇明國中國樂班運用國樂課程，結合傳統藝師與校內藝術領域師資跨領域融合，製作皮影大戲《臺南在地的神話傳說-鯤鯓五府與萬善囡仔公》，藉由皮偶與光影的變化、三戲台的呈現及國樂伴奏，呈現學習成果。（記者鄭德政攝）
教育局長鄭新輝表示，南市111及112學年度所申請計畫獲教育部入選，美術、音樂及舞蹈類學校皆積極推動，發展豐富多元的主題式教學內容，諸如八卦掌武術、三才劍、十路彈腿、爪哇皮影戲、漆線雕與南管串連、懸絲偶與傳統舞蹈等特色課程。另南市目前有24所學校設有藝才班總計88班，各校均積極發展多元課程，豐厚藝才班教學內涵。
（圖說）中山國中舞蹈班聘請藝師傳承八卦掌及三才劍武術，藝師是該校第一屆舞蹈班畢業生，所謂「苦練三年，不如名師一點」，課程除結合傳統武藝及舞蹈，呈現武術結合舞蹈的魅力。（記者鄭德政攝）
南新國中美術班聘請藝師傳承懸絲偶工藝，藉由製作傳統懸絲偶、欣賞偶戲及編寫劇本，學子跨領域學習鄉土語言及表演藝術，並進一步傳播閩南方言文化，再現傀儡風華。崇明國中國樂班運用國樂課程，結合傳統藝師與校內藝術領域師資跨領域融合，製作皮影大戲《臺南在地的神話傳說-鯤鯓五府與萬善囡仔公》，藉由皮偶與光影的變化、三戲台的呈現及國樂伴奏，呈現學習成果，並獲邀於國立臺灣藝術教育館動態展演；接續以實驗劇場呈現融合視覺藝術(漆線雕)與聽覺藝術(南管音樂)之廟宇美學。新民國小音樂班聘請在地舞蹈劇場工作者，設計融合在地音樂家吳晉淮、洪一峰作品、「關仔嶺」及「新營糖廠」景點等媒材課程，融合民俗舞蹈、西洋音樂及在地文化，呈現有別以往之音樂及舞蹈跨域展演，詮釋傳統在地藝師美學。
中山國中舞蹈班聘請藝師傳承八卦掌及三才劍武術，藝師是該校第一屆舞蹈班畢業生，所謂「苦練三年，不如名師一點」，課程除結合傳統武藝及舞蹈，呈現武術結合舞蹈的魅力。永康區復興國小舞蹈班聘請藝師教授十路彈腿之初級舞術套路，提昇身體素質，也訓練身體力與美的結合。
教育局表示，教育局積極培養學生美學創思力，探索並自信展現藝術專業能力。除於傳統藝術傳承教育注入新創意，也讓在地藝術文化技藝落實在藝才班教學內容，藝師藝生共悠遊在傳統技藝及當代藝術課程之間。
