〔記者鄭德政南市報導〕為迎接AI人工智慧時代來臨，滿足學生學習及產業發展需求，教育部提出中小學人工智慧教育計畫，近日公布111年度評比結果，全國共8所中小學獲績優，南市復興國中、和順國中、新市國中等3校榮獲殊榮，近占半數，表現亮眼。臺南市近年積極推動人工智慧教育，AI實作活動多與生活有連結，多數學生投入AI學習，未來值得期待。
（圖說）南市復興國中全市科展第一名，作品名稱「青銀共好AI智慧宅」。（記者鄭德政攝）
市長黃偉哲表示，南市積極推動中小學AI人工智慧教育扎根，透過機器人學習、語言模型、大數據分析，培養學生智慧科技能力。近年來學校團隊參加國際機器人與資訊科技教育競賽表現亮眼，例如2018年日本加賀「RoboRave國際機器人大賽」獲6金5銀7銅、2021年東區大同國小學生榮獲「do your: bit全球挑戰賽」亞太地區第1名等。黃市長說，人工智慧的教學應用已是資訊科技教育的主流，市府會持續支持推動，全力打造成為人工智慧與科技教育之都。
（圖說）教育部提出中小學人工智慧教育計畫，近日公布111年度評比結果，全國共8所中小學獲績優，南市復興國中、和順國中、新市國中等3校榮獲殊榮，近占半數，表現亮眼。（記者鄭德政攝）
教育局長鄭新輝表示，培養學生智慧科技力是南市教育政策推動的目標，3所績優學校都是推動人工智慧教育課程的典範學校。復興國中使用Scratch程式語言來控制Arduino與許多感測器模組互動，教導學生程式邏輯與硬體控制，培養運算思維的能力；和順國中運用Teachable Machine網站訓練模型，讓學生體驗人工智慧的操作步驟，及瞭解人工智慧能做什麼；新市國中連結科技議題與智慧城市，介紹無人自駕車的實際應用範例，再進入自駕車的模擬操作與訓練，讓學生思考、體驗與討論，未來會將優質的課程推廣到全市學校。
（圖說）佳里國中心情加油站程式。（記者鄭德政攝）
復興國中校長陳文財表示，學校參加人工智慧教育計畫，在課程設計方面結合校本課程與SDGs目標，以科創復興為學校願景，藉由理解生活的情境，培養獨立思考和分析的能力。計畫主持人黃吉楠老師表示，課程設計先以Scratch積木式程式語言來控制Arduino與許多感測器模組互動，讓學生體會程式邏輯與硬體控制。而後透過「PictoBlox AI」的程式，學習並應用各種基本概念，學生學習後以「青銀共好AI智慧宅」作品榮獲第63屆全市科展第1名。
和順國中校長杜俊興表示，在前任校長謝連陽積極推動下，和順國中第一年就加入教育部中小學人工智慧教學計畫，除獲選為人工智慧教育的「績優學校」之外，校內林信廷教師還通過教育部的培訓，成為目前「全國唯二」的教育部中小學人工智慧教育計畫「培訓教練」。林信廷老師表示，課程會先從入門教材開始，再透過許多好玩的實作，讓學生能夠學AI、做AI，並且用AI，成為一堂好玩、好學的課程。
新市國中校長薛英斌表示，學校人工智慧課程主軸為模擬智慧城市定點巡迴自駕車輔助系統，在數學科與資訊科技教師的跨域協同教學中，開啟創新課程。參與計畫的方文鋒、林宮后老師表示，校內人工智慧課程安排，是一步步引領學生從認識AI、了解人工智慧演進與應用，更融合地方特色設計學習任務。例如學生實際運用人工智慧軟體進行新市特產毛豆的影像辨識，完成「毛豆王大車拚」學習任務，課程結束後有九成以上的學生表示對人工智慧有濃厚的興趣，讓教師團隊感到欣慰與雀躍。
