〔記者鄭德政南市報導〕臺南市國中小學生獨立研究競賽邁入第11屆，今年計有17校61組報名，經初審計有16校30組進入發表，經11月11日新東國中、12日新營國小口頭發表後，通過複審作品精彩絕倫，總計105名學生獲獎。教育局今(30)日於新營國小辦理頒獎典禮，鼓勵各校團隊師生發揮研究精神，進一步廣泛應用相關研究成果在生活，深耕研究。
（圖說）臺南市國中小學生獨立研究競賽頒獎典禮，逾百名小小研究家獲獎接受表揚。（記者鄭德政攝）
黃偉哲市長表示，因應新興科技時代來臨，近年國中小獨立研究主題多元，在競賽活動辦理過程特別注重學生能否在研究過程中學會問題解決、獨立探究、溝通與思考啟發能力。此外，臺南市是全國推動PBL專題導向學習最落實的城市，以鼓勵教師能在平日課程中落實養成學生獨立思考、邏輯思維、創意及發表等優勢能力。
教育局長鄭新輝表示，今年度進入獨立複審之作品呈現高水準的研究精神，其中國中組人文社會科學類有6組、數學自然科學類有6組；國小人文社會科學類有8組、數學自然科學類有10組，總計105名同學。本次複審主題無奇不有，包括：建興國中「福利社撤場-探討福利社消失對於校園造成之影響」、竹橋國中「長照2.0補強版-獨居者智慧型手錶遠端系統防護開發與研究」、光復實小「小小蚵學家-七股龍山地區養蚵產業調查」及成功國小「凝乳化酪-自製甜酒釀與宮廷奶酪之研究」等，各組展現絕佳的獨立研究實力與默契，獲評審讚賞。
建興國中資優班學生李柏諺、賴譽騰及顏揚宸以「職涯發展五芒星-學生對於未來職業發展性向助力之探討」榮獲國中組人文社會科學類第一名。他們不約而同表示，社會人文和科展比賽真的有很大的差異，主題多元也更能扣合日常，很高興在研究過程中認識社會科學這門從未接觸過的學問，習得如何從訪談中提取資訊並轉化為問卷、將量表數據昇華為具體內容等統計學知識，是相當寶貴的體驗且獲益良多！
新東國中資優班學生陳學浤、洪睿慶、彭亮華、柯泓宇、洪浚袖及張祐睿以解決能源危機發想之「團結力量大-菲涅爾透鏡之聚光集電」，勇奪國中組數學自然科學類第一名。學生們表示，起初係因學校屋頂恰架設太陽能板，加上於自然課時老師提及菲涅爾透鏡特性，因而萌生該研究主題。研究過程中也曾遇過多次失敗及爭執，幸而夥伴們一起努力，放下失敗的挫折，以正向積極的態度，修正錯誤，雖然最後研究成果與預設狀況不同，但也衍生進一步探究的動力，也更加瞭解，減少合作隔閡，發揮團結力量大精神，才能成就這份研究。
新化國小資優班學生王子軒、沈瑞凱、胡玳菱及雷承睿深感古蹟的重要，發表「移動的城堡-街役場認知與世代情傳承探討」，透過研究替曾凝聚新化情感的古蹟街役場盡份心，讓世代情繼續傳唱。在陳淑娟老師的指導下，歷經兩年漫長研究，發現傳遞世代情除了靠餐廳保存歷史更要透過導覽解說。作品榮獲第一名殊榮，讓街役場再次受關注，所有辛苦都值得！
麻豆國小資優班學生李沂諠、蔡郁唯、胡哲綸及楊北辰經由科學課程，熟悉實驗器材的使用方法後，發表之「旋轉寶特瓶」獲國小數學自然科學類第一名，從科學遊戲出發，運用身邊易取得的器材改造實驗裝置，其研究結果亦可應用於旋轉灑水器，學生們不僅感受科學的有趣及可親性，也體驗做研究的樂趣。
教育局說明，獨立研究的精神是學生透過發現問題、產生疑問、蒐集資料、設計問題、進行研究，利用科學方法，產出小組獨特的作品。教育局透過辦理獨立研究競賽，鼓勵各校師生團隊相互觀摩學習，彼此交流研究觀點及凝聚研究量能，最後展現研究成果。未來將持續於每年10至11月舉辦，歡迎對獨立研究有興趣的同學踴躍參加。
此次贏得首獎作品如下：
一、國中組：
（一）建興國中「職涯發展五芒星-學生對於未來職業發展性向助力之探討」。
（二）新東國中「團結力量大-菲涅爾透鏡之聚光集電」。
二、國小組：
（一）新化國小「移動的城堡-街役場認知與世代情傳承探討」。
（二）麻豆國小「旋轉寶特瓶」。
