〔記者鄭德政南市報導〕國立臺南大學秉持百年師資培育的優良傳統，強化師資生教育專業知能、精進跨域創新教學社群，展現專業支持教育熱忱，榮獲教育部「113年至116年精進師資素質及特色發展計畫」第一類型計畫第一階段(113年與114年)補助2,034萬元，對南大師資培育之發展具有重大意義。
（圖說）南大師資培育獲教育部肯定並給與2,034萬元補助。（記者鄭德政攝）
南大師資培育中心整合校內教育學系、特殊教育學系、幼兒教育學系、國語文學系、諮商與輔導學系、應用數學系、音樂學系、生態暨環境資源學系、視覺藝術與設計學系以及戲劇創作與應用學系等單位組成跨領域團隊。以「教學實踐力、前瞻科技力」為核心，期許在「教育愛」、「專業力」、「未來力」三個向度下，持續精進熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重、專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考、創新與挑戰、文化與美感、跨域與國際視野等九項師培核心內涵。
本計畫依教學政策與教學實務現狀，分析教師培育的困境並規劃四大策略：「以實證研究驅動師資生職涯階段的培育與輔導」、「以學習基地培育師資生的教學實踐力」、「以學習基地促使本校師資生與中小學共享共創，並肩共榮」、「以創新教學智慧教室培育師資生的前瞻科技與數位教學力」，期待能培育出具備「前瞻(foresighT)、熱誠(Enthusiasm)、實踐(Action)、創新(Creative)、關懷(Humanity)、專業(Profession)、服務(Responsibility)、正向(Optimism)」TEACH PRO 之優質專業教師。以期完善師培機制，輔導實習與初任教師階段的師資生，培養師資生的教學實踐力與前瞻科技力。
再者，南大結合大學社會責任實踐計畫，以「在地深耕」、「長期陪伴」、「資源共享」、「實踐研究」及「人才培育」為核心，瞭解縣市政府、中小學或幼兒園等教育場域之需求，以學校或幼兒園為實踐場域，透過師培專業力量，對縣市政府及中小學或幼兒園善盡社會責任，提升師資培育及地方教育品質，與縣市建立夥伴關係，以帶動地方教育發展，建立「縣市－教學現場－師培」之三方連結及共好模式。
南大校長陳惠萍表示，因應社會發展趨勢，教師需具備的領域技能更加多元，持續精進師資培育的機制與培訓方向具相當的重要性，期盼藉由校內師資與國內專家學者攜手合作，輔導師資生優化教學專業、累積教學實務經驗，成為優秀的教育人才，以發揚南大百年的師培精神。
