〔記者鄭德政南市報導〕臺南市112學年度特殊教育學生才藝比賽於11月圓滿落幕，本次參賽踴躍，國中小共計208位選手參加，199位獲獎，成績斐然。頒獎典禮於今(22)日在新進國小活動中心隆重揭幕，由教育局王崑源副局長代表市長黃偉哲頒獎，特別讚揚本次獲獎學生精彩且獨具創意的表現，勇於突破極限，讓大家看到特教生也能精通十八般武藝！
（圖說）臺南市112學年度特殊教育學生才藝比賽頒獎典禮，教育局副局長王崑源致詞。（記者鄭德政攝）
黃偉哲市長表示，重視身障者權利及推動融合教育是全球趨勢，南市近年積極投入特殊教育，除領先全國首創普通班教師特教專業增能平台、成立特教輔導團手語組，更爭取到「學美．美學－特教人員專業發展空間建置」案，致力於特教整合服務，為了將CRPD身心障礙者權利公約的精神扎根於南市，從教育第一線著手推動「普特合一」，設計各項課程與活動；另外，每年特教學生才藝比賽頒獎典禮固定邀請手語現場翻譯專業人員，更是國家語言法推動臺灣手語的最佳典範。
（圖說）臺南市112學年度特殊教育學生才藝比賽頒獎典禮，國小團體組特優東區大同國小。（記者鄭德政攝）
教育局長鄭新輝表示，每年度舉辦特教學生才藝比賽，不僅在於展現特教生與眾不同的天賦，更期待為他們奠定充滿自信的基礎，從觀眾不絕於耳的掌聲中，可以感受到特教生的演出是多麼精彩；站在教育的立場上，提供孩子們展演的舞台，不放棄每場表現的機會，是特教生師長及家長共同的期望，縱使練習過程困難重重，在頒獎典禮接過沉甸甸的獎盃時，所有付出的辛苦都值得。
（圖說）金城國中在國中團體組一舉奪冠。（記者鄭德政攝）
「穿著紅黑相間衣裳的小建築工，在台上賣力蓋房子；蓋好了，開心圍著圈跳舞……」，這場生動活潑的舞蹈，是由榮獲國小團體組特優的東區大同國小一至六年級特教班學生共同參與。東區大同國小李素珍校長表示，多年來大同國小從不缺席團體賽，如今皇天不負苦心人，終於抱得團體特優獎盃，或許，這群孩子參加比賽最愛的是拿到餐盒、乘坐大巴或穿著美麗的表演服，但是透過準備參賽過程中，從肢體模仿、穩定情緒到展現自信，最後配合音樂陶醉在跳舞的樂趣中，這種純粹且毫無修飾的表演，只有這群孩子能夠做到。
這學期剛成軍的金城國中「特教社團」，在國中團體組中一舉奪冠。金城國中蔡明昌校長說，站在校園角落就能聽到老師扯著喉嚨吶喊，代表這群學生正為比賽奮力練習。一首「安達達西」(Under the sea)的戲劇，老師們先仔細觀察學生的特色，進而設計適合的角色，並透過說故事的方式讓學生了解整部劇的樣貌，這種「寓教於樂」的教學方式，果然收服這群「與眾不同」的孩子，最終在舞台上展現最完美的表演。
雙耳重度聽損的楊同學，在國中個人A組拿下特優，昂貴的輔具費用與聽不清的困境，曾讓楊同學遭挫而哭泣，但她從未放棄成為更好的自己，今日獎狀在手，努力終於有成。評審呂郁靜校長形容，楊同學踩著沉穩的步伐登台，先用手語向觀眾打招呼，接著以竹笛吹奏出悠揚樂音，征服評審和聽眾們。
永福國小何同學大提琴演奏榮獲國小個人A組特優，這位資賦優異的聽障生，就讀小學起，就訂下每學期至少得到10張獎狀的目標。何同學提到，在聽力消失前，要抓緊時間學習，儲存聽覺記憶。三年級那年，她得到37張獎狀和獎牌，今日又獲得一張獎狀，再度達標。
陳同學出生時發現右耳耳蝸胚胎發育不全，導致聽力受損，但她仍有最愛的興趣-跳舞和畫畫；這次比賽，完美妝容搭配豪華道具，陳同學展現曼妙的舞姿，讓觀眾們看得如癡如醉，最終獲得評審青睞，拿下國中個人B組特優。
會中也頒發特教生獎助學金，鼓勵身心障礙學童，社團法人臺南市身心障礙學生教育協會施宏彥理事長表示，自84年6月至112年12月，已累計資助學生共2,764人，資助金額總計2千1百47萬2,368元；感謝各界善心仕紳不定期或按月捐款，捐款超過2萬元的億載、永華、忠義、省躬、海佃、文元等國小，及民德、後甲、安南國中等9校，未來將持續為身心障礙學生努力，建立永續服務的機制。
