〔記者鄭德政南市報導〕國立臺南大學數位學習科技學系伍柏翰副教授帶領的精進計畫南區輔導團，積極協助鼓山高中落實「生生用平板」數位學習方案，讓數位工具真正融入課堂，提升學習效能。伍副教授強調，數位學習的推動關鍵在於整合良好的課程設計與教學支持，若僅追求數位工具的使用次數而忽略實質內容，將無助於學生學習，甚至增加教學壓力。
（圖說）南大伍柏翰副教授（中）特別感謝鼓山高中校長與教師的全力支持，期望能有更多學校加入數位學習行列。（記者鄭德政攝）
在伍副教授與輔導團的支持下，鼓山高中由圖書館主任、資訊組、系統管理師、教務主任和設備組長組成的跨單位「生生用平板五虎將－五星服務團隊」，為教師提供即時支援與協助。鼓山高中校長廖俞雲指出，推動數位學習最重要的是讓教師相信數位工具的必要性與學校的支持，從而鼓勵更多教師投入數位教學。
（圖說）在南大數位學習計畫中，鼓山高中校長廖俞雲（中）親自示範數位學習融入國文教學的課程。（記者鄭德政攝）
在輔導團的引導下，鼓山高中加強基礎網路設施，確保行動載具的穩定連線，讓教師在課堂上能輕鬆應用數位工具。南大伍柏翰老師和高科大林祖強老師更深入課堂觀察並提供專業諮詢，同時推動校內教師間數位教學的經驗分享，逐步形成數位教學支持社群。
（圖說）在南大輔導團引導下，鼓山高中組成跨單位「生生用平板五虎將－五星服務團隊」。（記者鄭德政攝）
為激勵更多教師使用數位工具，鼓山高中校長廖俞雲親自示範數位學習融入國文教學的課程，運用Google工具進行即時互動與共編，讓課文《出師表》結合學生生活經驗，引發熱烈討論，觀課老師們對這種互動方式反應熱烈，並表示十分適合應用於各自的課堂教學。
（圖說）南大團隊協助鼓山高中落實「生生用平板」數位學習方案。（記者鄭德政攝）
南大伍柏翰副教授指出，透過數位科技的輔助，學生的自主學習能力得以提升，而學校與教師在這其中扮演著至關重要的角色。透過數位平台的應用，學生能隨時追蹤學習進度，進行個別化的學習調整，從而更加積極投入學習，並掌握自己的學習節奏。伍副教授特別感謝鼓山高中校長與教師的全力支持，並表示未來在南大數位系的推動下，期望能有更多學校加入數位學習行列，共同推動教育創新，讓更多學生受益。
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