〔記者鄭德政南市報導〕臺南市在教育部「114年5G新科技學習示範學校計畫」中表現出色，共有16所學校入選示範，涵蓋市區與偏鄉、國中與國小等不同類型學校，展現在數位教學推動的堅強實力，該計畫由南區計畫辦公室（高雄大學）執行輔導，範圍涵蓋嘉義市、臺南市、高雄市、屏東縣等七縣市，共54所學校參與，在本計畫中規劃之三大教師社群—自然領域、跨領域與教育元宇宙社群中，需各自選出一所學校進行跨縣市公開觀課，臺南市分別由土城國小與崇明國中擔任自然與跨領域代表，是全區唯一同時取得兩席的縣市，展現深厚的教學專業與社群能量。
（圖說）自然領域社群代表土城國小由組長陳孟琪（中）授課，課程《海洋奇緣》結合VR與POE教學策略，讓學生在模擬情境中觀察海洋生態變化，並提出如「3選3減3不」的永續行動方案，實踐科技融入環境教育。（記者鄭德政攝）
市長黃偉哲表示，市府積極打造智慧教育環境，從數位載具普及、教師專業培訓到教案共備，全力協助學校發展具特色的科技課程，此次在教育部「5G新科技學習示範學校計畫」中，臺南市不僅有16所學校獲選，更在三大教師社群中取得自然領域與跨領域雙代表資格，是南區唯一擁有兩席示範公開觀課代表的縣市，顯見臺南在教學創新與科技應用上的領先表現。
（圖說）跨領域社群代表崇明國中由教師吳采穎（中）授課，課程《崇明少年的巴克禮VR新視界》結合公共藝術觀察與3D建模，引導學生在VR平台創作虛擬公共藝術作品，培養跨域整合與文化敘事能力。（記者鄭德政攝）
教育局長鄭新輝指出，VR教學不再只是輔助工具，而是重新定義學習經驗與知識建構的重要關鍵。學生透過沉浸式技術進入歷史、探索自然或進行藝術創作，從單向學習轉為主動參與，在虛擬情境中激發創造力與問題解決能力，也更能培養面對未來挑戰的關鍵素養。
（圖說）教育元宇宙教師社群方面，臺南市共有土城國小、重溪國小、崇明國小與成功國小4所學校參與，使用EWova教育元宇宙平臺進行課程開發。（記者鄭德政攝）
自然領域社群代表土城國小由組長陳孟琪授課，課程《海洋奇緣》結合VR與POE教學策略，讓學生在模擬情境中觀察海洋生態變化，並提出如「3選3減3不」的永續行動方案，實踐科技融入環境教育。跨領域社群代表崇明國中由教師吳采穎授課，課程《崇明少年的巴克禮VR新視界》結合公共藝術觀察與3D建模，引導學生在VR平台創作虛擬公共藝術作品，培養跨域整合與文化敘事能力。
教育元宇宙教師社群方面，臺南市共有土城國小、重溪國小、崇明國小與成功國小4所學校參與，使用EWova教育元宇宙平臺進行課程開發。土城國小與重溪國小共創《海洋之歌，森林之舞》元宇宙跨校共學課程，透過同步登入虛擬場域實現即時互動學習；崇明國小則與成功國小共同發展結合在地文化的創新課程—時光密室：尋找失落的臺灣縣署。
除代表學校外，其餘入選學校也積極投入創新教學，偏鄉小校如竹門國小、河東國小、內角國小與仙草實小表現同樣亮眼，竹門國小由校長簡辰全親自授課，以《大航海時代》VR教材帶領學生穿越400年前的臺南場景，在沉浸式體驗中學習歷史與文化理解，其餘校則依在地特色開發藝術與環境主題課程，讓學生透過科技深化學習體驗。
數位學習推動辦公室主任高誌健表示，臺南市本次入選的16所示範學校，除上述代表校外，尚包含新生國小、大成國小、三股國小、長安國小、東光國小、後甲國中與仁德國中等校，皆依據自身條件推動數位教學，靈活運用VR或教育元宇宙平臺深化課程設計，實踐教育均質化與多元化目標，此外，教師社群的專業運作與跨校共學機制，不僅促進教師共備與教學創新，亦讓學生在虛擬場域中能同步互動與創作實踐，展現臺南市穩健推動「科技與教育共同成長」的方向。
