〔記者鄭德政南市報導〕成大醫工系與職治系學生組成跨領域團隊，創新設計出一款可以客製化，提高自閉症孩童辨識他人情緒能力的平板電腦遊戲Emospace，6月下旬赴加拿大參加2019 RESNA（Rehabilitation Engineering ans Assistive Technology Society of North America北美復健工程及輔助科技協會）舉辦的學生創新競賽，在全球70多個參賽隊伍中脫穎而出，榮獲第三名。
（圖說）成大團隊參加RESNA（北美復健工程及輔助科技協會）全球學生創新競賽，榮獲第三名。（記者鄭德政攝）
團隊共同指導教授之一成大醫工系副教授方佑華透露，Emospace能夠獲得評審青睞，關鍵在於「客製化」這個創新點子，一般來說自閉症的孩童不容易判斷他人情緒反應，但若是面對熟悉的人就較容易接收到其臉部表情訊號。成大團隊將孩童生活周遭熟悉的人，融入遊戲角色裡，例如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，將他們的照片透過軟體製作出喜怒樂哀樂表情，再化身成為遊戲各關卡的關主，讓孩子從玩樂中學習情緒辨識。
團隊成員包括醫工系學生邱聖傑、陳思華、徐國瑄、李昀、謝淞嶸及職治所研究生紀以柔。方佑華對團隊表現大加肯定。他表示，學生們不僅獨立發想參賽主題，選定以自閉症孩童為對象設計電腦遊戲之後，為加強相關專業知識，又主動積極邀請職治系副教授林玲伊擔任共同指導教授，也同時邀請職治系研究生加入團隊。「為了寫出最適合的遊戲軟體，下功夫自學很多程式語言，找尋建模所需的軟體並深入學習，積極主動的態度，讓當老師的很欣慰。」
林玲伊副教授對學生團隊的學習態度也讚許有加，她表示，團隊每個人的主動性都很高，深入探究問題，用心找尋各種方案設法解決問題，是很棒的團隊。目前台灣對自閉症孩童的介入多著重在社交互動，情緒調控的部份較少著墨，其實情緒調控很重要，孩子如能清楚知道本身的情緒，也能察覺他人的情緒反應，這個對日常影響的層面會更大，希望學生能繼續相關的研究。
團隊隊長邱聖傑表示，Emospace完成後曾提供給自閉症孩童使用一個月，測試遊戲帶來的反應，據孩童母親觀察，小朋友的情緒辨識度有所改善，而且期待繼續玩遊戲，這個結果，對團隊來說是很好的回饋，一點也不輸得獎的興奮與成就感。
邱聖傑指出，從組隊到完成作品前後大約只有一學期的時間，要將發想的題目化為實際，很多技術問題都得課後再自行補強、去找尋適合的軟體，還要去掌握自閉症專業的部份，雖然大家分工，但也不能忽略正常的課業要求，時間被壓縮得很緊，真實的感受到時間管理與分配的重要性。
